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Noticias

La IX Convención de Centros Privados de ACADE dedicará un apartado especial a la LOMCE

Tendrá lugar en Alicante del 18 al 20 de abril.En el encuentro intervendrán expertos en cada uno de los tres ejes centrales sobre los que giran estas jornadas, y se ha diseñado un programa exclusivo para la Educación Infantil.
 
06/03/2013.-Alicante es la ciudad escogida para la celebración de la IX Convención de Centros Privados de ACADE que tendrá lugar entre el 18 y 20 de abril. A lo largo de esta jornadas, habrá un apartado especial para analizar la LOMCE, la nueva ley educativa, y su implicación en los centros privados.
En el encuentro intervendrán expertos en cada uno de los tres ejes centrales sobre los que giran estas jornadas, y se ha diseñado un programa exclusivo para la Educación Infantil. 
Supone la oportunidad excepcional de escuchar, en condiciones muy ventajosas, a ponentes expertos en Marketing educativo, en nuevas formas de gestión que ayudarán a paliar los efectos de la crisis, a optimizar el talento existente en nuestros centros y los recursos económicos y materiales.
La Convención de Centros Privados constituye una cita ineludible para el sector de centros de educación privados no concertados, que reúne anualmente a los empresarios y directivos más destacados de este sector educativo procedentes de toda España. 
En esta ocasión, Alicante es la ciudad escogida para celebrar este encuentro educativo, que tendrá lugar desde el 18 al 20 de abril. El programa gira sobre tres ejes fundamentales:

 

·       Economía para época de crisis: 4 ponencias y casos prácticos
·       Colegios Excelentes: 6 experiencias innovadoras
·       Marketing Educativo: 6 ponencias y talleres

 

Esta IX Convención contará con destacados ponentes, expertos en cada uno de los ámbitos que constituyen el eje central del encuentro, lo que permitirá penetrar directamente en la realidad actual de la educación privada., que reúne anualmente a empresarios de diferentes ámbitos educativos de todas las comunidades autónomas, constituye una cita señalada en el calendario del sector, y una oportunidad de intercambio y búsqueda de soluciones ante la problemática del momento.
Como objetivo final, la IX Convención de ACADE pretende proporcionar mecanismos que permitan afrontar con garantías de éxito la crisis que actualmente golpea al conjunto de la economía y la sociedad española. Para ello, estará dividida en dos secciones, una dirigida a centros educativos y formativos, y otra específica para centros de educación infantil, sector que está siendo muy duramente castigado por la actual crisis que atravesamos.

7 consejos para darse de alta en directorios y mejorar tu SEO

El posicionamiento natural, también conocido como SEO (Search Engine Optimization), engloba un conjunto de técnicas y estrategias que permiten optimizar un sitio Web para que éste sea mostrado por determinadas palabras claves de búsqueda en las listas de resultados de los buscadores.

La generación de enlaces externos es la principal y más importanteestrategia SEO publica Laura Martín en su Blog. Los enlaces de calidad nos ayudan a mejorar el Page Rank.
Podemos conseguir enlaces entrantes de calidad desde directorios temáticos relacionados con nuestro sector, con intercambio de enlaces,generación de contenido de calidad, distribución de notas de prensa, linkbuilding, etc...

La distribución de Page Rank funciona de la siguiente manera:

• Una web A recibe un enlace de la web B y de la web C.
• Los motores de búsqueda interpretan la web B y de la web C, le otorgan 1 voto cada una a la web A   Es decir, la página Web al final recibe 2 votos o enlaces entrantes
• En principio el linkbuilding se puede ver como el número de votos que se reciben de otras WEB. El enlace es la traducción de votos o recomendaciones de otras web 

A mayor número de de enlaces que vienen de otras webs, mayor puntuación obtendremos de los buscadores para el posicionamiento. (este es un ejemplo)

Sin embargo, los buscadores no ponderan igual todos los votos. No es lo mismo obtener un enlace de un portal que a su vez guarda un alto nivel de enlaces externos(portar autoridad) versus el obtener un enlace de un portal que posee pocos enlaces entrantes.


El Page Rank es una métrica creada por los fundadores de Google para medir el nivel de linkbuilding.
Es el promedio ponderado de número de enlaces que recibe un sitio mezclado con el pagerank a su vez de los dominios que dan esos enlaces. En conclusión, es un ratio que toma en cuenta el número y calidad de enlaces externos que recibe una web.
Es muy importante medir todo lo relacionado con el Linkbuilding.Algunas métricas a tomar en cuenta son el Page Rank de mi web, el número de enlaces externos que apuntan a nuestra web, el número de dominios que contienen enlaces externos que apuntan a nuestra web, el Anchor text de los principales enlaces externos que estamos recibiendo o la calidad de cada uno de los enlaces externos que recibimos.
Una buena forma de recibir enlaces externos es dar de alta nuestro site en directorios. Dmoz.org es el más importante, solo tenemos que elegir una categoría y enviar una descripción adecuada

Existen 3 tipos de directorios

• Directorios gratuitos


No se cobra por darse de alta. Normalmente tardan unos días en aprobar y publicar el enlace.

• Directorios de pago: 

Se tiene que pagar por cada enlace que se quiera obtener. Los precios por alta van de 1 euros a 40 euros por enlace dependiendo de la autoridad del directorio.

• Directorios de enlaces recíprocos:

 En este tipo de portales se pide como condición para dar el alta del enlace que el sitio Web que lo solicita a su vez inserte un enlace en su web apuntan al directorio. De esta forma se genera un intercambio de links.

Consejos para darse de alta en los directorios:


• Hacerlo poco a poco. 

Conseguir muchos enlaces de golpe de directorios puede despertar las alarmas en los buscadores para que nos penalicen. Recomiendo no darse de alta en más de 25 al mes.

• Seleccionar la categoría adecuada para darse de alta
• Redactar cómo título de alta la palabra clave con la que nos queremos posicionar. Ejemplo “venta de repuestos de motos” y no poner “Inversiones Supermotor”.



• Si nuestra Web encaja en distintas categorías, lo recomendable es darse de alta en la categoría que esté menos colapsada.
• En el campo de description, poner un texto persuasivo y sugerente
• Usar diferentes títulos y palabras claves en los directorios.

 No es bueno abusar de un anchor text demasiado.

• Hacer las altas en directorios de forma manual. 

No es recomendable utilizar el supersoftware del momento que nos hace el alta automática en 500 directorios. Esas herramientas no son recomendables.


Internet se consolida como segundo medio publicitario

El 'Estudio de Inversión en Publicidad Digital' para el 2012, elaborado por IAB Spain, afirma que la inversión en publicidad digital ascendió a 885,7 millones de euros, un 1,5% menos que en 2011. Internet se consolida así como el segundo medio publicitario más utilizado, después de la televisión, aunque muestra una evolución ligeramente regresiva que los expertos prefieren interpretar como un signo de madurez. Procter & Gamble, El Corte Inglés y Vodafone son las marcas que más apostaron por la publicidad digital a lo largo del año pasado.
Del total citado, Internet, sin contemplar Mobile, se ratifica como el soporte más utilizado por los anunciantes del entorno digital, ya que el gasto en dicha área asciende a 858,7 millones de euros y representa un 98% de la publicidad 2.0. Esa cifra supone, a su vez, un descenso del 2,77% en comparación a 2011. Por el contrario, la inversión en Mobile experimentó durante el 2012 un aumento del 68% respecto al mismo periodo del año anterior.

El estudio analiza la distribución en inversión publicitaria digital de 56 empresas españolas durante el 2012. El gasto en publicidad disminuyó en todos los soportes respecto al 2011, especialmente en los dominicales (-22,5%) y en diarios (-20,8%). En este descenso generalizado, que representa un 15,8% de inversión en publicidad respecto al 2012, la publicidad digital mostró una evolución plana.

Procter&Gamble, el Corte Inglés y Vodafone fueron las marcas que más apostaron por la publicitad digital en el periodo analizado. Movistar descendió del primer puesto que ocupaba en 2011 al séptimo en 2012, año en el que Groupon entró con gran fuerza en el sector.

Los datos de inversión en publicidad digital de 2012 en Internet descendieron respecto al año anterior en un 2,77%. Dicha inversión se distribuyó en Display, que representó un 43,1% y Search cuya inversión ascendió a 56,9% del total de publicidad digital en Internet. Display experimentó un descenso respecto al 2011 del 13,1%, mientras Search continuó su tendencia alcista con un aumento del 6,9%, para el mismo periodo.

Automoción, finanzas, telecomunicaciones y tecnología fueron los sectores que más invierten en Display. Dichos sectores suponen un 34% del total, seguidos por transportes, viajes y turismo que invierte en Display un 9,1%.

Mobile
Por su parte, la inversión en Mobile experimentó un aumento del 68% respecto a la inversión en 2011. Los datos más positivos llegaron de la mano del Search, que representa un ascenso del 100% respecto al 2011. Del mismo modo, la rama del Display en Mobile consiguió resultados buenos con un aumento del 61,1% respecto al año anterior.

La inversión total en Mobile sumó un total de 27 millones de euros, –un 3,1% del total de inversión en publicidad digital– de los cuales 21,6 millones correspondieron a Display –80% del total de inversión en Mobile – y 5,4 millones se asignaron a Search –20% del total mentado–.

El sector de la automoción mantuvo su hegemonía en el sector Mobile, representando un 23,9% de la inversión total y las telecomunicaciones y tecnología con un 21%. Igualmente, los principales anunciantes en este ámbito fueron Vodafone, Lumata, Neomobile y Toyota.

CPM

En cuanto a los métodos de valoración de las campañas, el modelo de pricing CPM (coste por mil) sigue siendo el más extendido con un uso del 58%, aunque cae un 5,4% respecto al 2011. En segunda posición se sitúa con un 12,9% la remuneración por resultados y en tercer lugar el modelo CPC (coste por clic) con un 7,9%.

Por último el informe elaborado por IAB desvela las previsiones para 2013 en el sector: crecimiento leve del medio entre un 1 y un 3%; crecimiento de Mobile entorno al 50%; la inversión en video protagonizará el mayor aumento cercano al 40% y, entre otras previsiones, la confirmación del despegue de nuevos sectores como el digital signage, que en el estudio de este año desvela una cifra de inversión de 3,7 millones de euros.

Las 20 redes sociales más utilizadas en el mundo

SilverPop ha realizado un estudio con las redes sociales que más han crecido en los últimos años. Estas son sus candidatas. ¿Cuáles son las tuyas? by eleconomista

Más información


El Embajador Británico en España y el director del British Council pusieron el broche de oro a la 35 Conferencia Anual de Nabss

El certamen se ha convertido en uno de los más importantes del sector, con 56 expositores y más 250 delegados
11/03/2013.- La visita del Embajador Británico en España, Giles Paxman, y el director del British Council, Rod Pryde, ponían el broche de oro a la 35 Conferencia Anual que organiza la Asociación de Colegios Británicos en España, NABSS, y que este año se celebró bajo el epígrafe Una fantástica forma de aprender.
El certamen se ha convertido en la Feria más importante de este tipo en España. El tirón de los 60 centros británicos de la sectorial NABSS tiene tal relevancia que es capaz de aglutinar a 56 expositores. En los dos días del congreso se mueven varios millones de euros de negocio. El formato del Congreso, con una simbiosis entre las muchas actividades de los 250 delegados y la misma Feria es fundamental para este gran éxito.
El congreso contó también con las intervenciones de Penny Jones, del Ministerio de Educación de Gran Bretaña; Jane Cooper, quien lidera OFSTED, el organismo de inspección de los colegios en Gran Bretaña;Peter Monteath, al cargo de los exámenes de Cambridge en Gran Bretaña, y Alfonso González Hermoso de Mendoza, el director general de Evaluación y Cooperación Territorial del Gobierno de España.
Donat Morgan, presidente de Nabss, en su discurso de inauguración, destacó la gran Feria de productos didácticos de la enseñanza británica que han llegado a ser el corazón del Congreso.

Universidades chilenas: resultados de las matrículas 2013

Los efectos después de los problemas de acreditación. 
No todo es marketing… las estrategias se sustentan en la calidad académica.
 
Mi principal preocupación cuando realizó estrategias de marketing educativo es que la institución educacional tenga un proyecto académico sólido. Una estrategia bien hecha podrá captar alumnos sin tener una buena base educativa, pero posteriormente, con la decepción, se producirá una alta deserción porque el alumno se dará cuenta que el plantel no era lo prometido y se van. La combinación perfecta es solidez académica y acertada estrategia de marketing.

Los problemas de acreditación que tuvieron algunas universidades chilenas se han traducido en que todas aquellas que tienen proyectos académicos de calidad matricularon más y mejores alumnos y en cambio aquellas cuestionadas por la acreditación han tenido serios problemas de matrículas porque los postulantes quieren seguridad y calidad en el plantel que eligen donde van a estudiar, y en consecuencia no las prefirieron. Veamos algunos datos.

Tres universidades tradicionales y dos privadas concentran el 69% (5.790) de los alumnos seleccionados con más de 700 puntos en la Prueba de Selección Universitaria (PSU). La lista la lidera la Universidad de Chile, donde el 46,07% del total de sus alumnos, convocados en el proceso de admisión, obtuvo el puntaje. Le sigue la U. Católica con 46,01%, U. de los Andes (privada) con 19%, Santa María con 15% y la U. Adolfo Ibáñez (privada) con 11%. Las dos universidades privadas están en la lista de los planteles que atraen a los mejores alumnos del país.

 
LEER MAS: 

El Sol presenta su segunda edición en Bilbao

La Torre Iberdrola de Bilbao acogió la presentación de la 28 edición del El Sol. Festival Iberoamericano de la Comunicación Publicitaria que se celebrará en la capital vizcaína los días 30, 31 de mayo y 1 de junio. El Museo Guggenheim volverá a recibir al sector publicitario iberoamericano en el cóctel de bienvenida, mientras que el Palacio Euskalduna albergará todas las actividades del certamen, incluida la ceremonia de entrega.
Una de las novedades de esta edición consistirá en un ciclo previo de conferencias online con diferentes personalidades del sector, como Marc Ros, Rafa Soto y Toni Segarra. Todas ellas están disponibles en la web del festival, donde en las próximas semanas se subirán dos nuevos encuentros acerca de temas relevantes para el sector.

Por otro lado, ya se conocen los nombres de los presidentes de la mayoría de los jurados que valorarán en los próximos meses todas las piezas presentadas. Los presidentes ya confirmados son : 

• Campañas integradas e innovación: Leandro Raposo, director general creativo para Europa de McCann
• TV/Cine: Maxi Itzkoff, director general creativo de Del Campo Saatchi & Saatchi Argentina
• Diarios y Revistas, Exterior y Radio: Antonio Montero, director general creativo ejecutivo de Grey España
• Marketing directo: Germán Yunes, CEO de Ogilvy & Mather Latina región sur
• Marketing promocional: Flavio Pantigoso, director creativo ejecutivo de Young & Rubicam Perú
• Salud: Mar Guerrero, directora creativa ejecutiva de Saatchi & Saatchi Health España.
• Relaciones públicas: Carmen Valera, presidenta de Burson-Marsteller España
• Branding y diseño: Cristián Saracco, socio fundador y consejero delegado de Allegro 234.


También se ha convocado el concurso de Jóvenes Creativos, en el que pueden participar estudiantes de Publicidad y Relaciones Públicas de centros de estudios iberoamericanos.

3 ejemplos de éxito de Códigos QR

En 2011 fueron muy populares, y las predicciones para el 2012 eran muy optimistas, pero ya llegamos al 2013 y los códigos QR todavía no tienen el impacto que se esperaba en un principio.

A pesar de eso, han habido campañas que han resultado muy exitosas por el ingenio de las mismas, y otras incluso fueron utilizadas para posicionar a la marca en el número uno. Aquí presentamos 3  ejemplos.




1) Victoria’s Secret: descubriendo el secreto de sus modelos

Esta campaña salió en Estados Unidos, en vallas publicitarias enormes, donde las modelos de la marca de ropa interior, Victoria’s Secret, parecían estar totalmente desnudas –a excepción del código QR que tapaba sus atributos más personales–.

La gente estaba invitada a apuntar con su celular al código, y éste los redireccionaba hacia la URL con la foto “sin censura”. Pero no era una mujer desnuda lo que la imagen revelaba, sino a la modelo usando una pieza de lencería de la marca, junto al slogan: “Sexier than skin” (Más sexy que la piel).

El reponsable de esta campaña fue un estudiante de la escuela Miami AdSchool y fue muy exitosa al momento de su lanzamiento, en 2011
 
2) Tesco: compras en el metro

Home plus es una cadena de supermercados en Corea del Norte, que buscaba desbancar a E-Mart, su competencia número uno. La idea era abarcar más mercado, sin poner más tiendas.

La marca puso posters de sus tiendas, de tamaño natural, a lo largo de las paredes del metro. Los posters funcionaban con códigos QR, lo que permitía a los coreanos comprar de ida o regreso del trabajo, en el mismo metro.

Las ventas en línea se dispararon a 10,280 consumidores, según reportes de la marca, y Home plus se convirtió en la tienda número uno en ventas online.
 
3) Unilever: campaña del cuero cabelludo

Cuando Unilever quiso sacar el shampoo CLEAR en Tailandia, lo hizo a partir de una campaña que llegó a más de 10 mil personas, sin haber hecho ninguna inversión en medios.

La compañía le puso un código QR en la cabeza (en el corte de cabello), a la celebridad local, Terng Pradon. El actor causó tal impacto, que los medios empezaron a llamarlo para que apareciera en portada de revistas y televisión.

Según reportó la propia marca, el tráfico de su website incrementó en un 400% y el peinado se convirtió en uno de los más solicitados. Unilever dejó que la gente lo usara, pero puso como condición el tener un cuero cabelludo sano.

Las herramientas móviles imprescindibles

La Mobile Marketing Association (MMA), en colaboración con seis de las empresas más importantes del sector, ha elaborado una guía que recoge las herramientas necesarias para que los profesionales del marketing y la publicidad conecten el mundo físico y el digital a través de los dispositivos móviles. 
El contexto móvil es ya fundamental para aumentar el engagement de los consumidores con las marcas.

Entre las técnicas que la guía repasa están la mensajería, los códigos QR, la realidad aumentada, el reconocimiento de audio, las ofertas geoposicionadas (de especial relevancia para el sector retail, y la facilidad de pago que supone para los usuarios el NFC.

La guía puede consultarse en http://www.ipmark.com/pdf/Herramientas_Moviles.pdf


·En la elaboración de la guía han participado Scanbuy, Tap Tap Networks, Wöwbile, Orenge Advertising, Gemalto y Madvertise. 

EL PLAN DE MARKETING DE UN CENTRO EDUCATIVO EJE DE EDUKETING, EL III CONGRESO INTERNACIONAL DE MARKETING EDUCATIVO

El III Congreso Internacional de Marketing Educativo se celebrará en Ifema los próximos días 14 y 15 de febrero de 2013 en el marco de la feria  Aula, en el recinto ferial de Madrid.

Tras dos exitosas convocatorias anuales, desde 2011, , Eduketing vuelve a Madrid con un renovado programa y nuevos ponentes. Más de 900 asistentes suman las anteriores ediciones una clara prueba de la calidad de sus convocatorias.
 
Organizado por el Consejo General de Colegios Oficiales de Pedagogos y Psicopedagogos de España y el Instituto de Calidad Pedagógica, cuenta con el respaldo de las principales organizaciones de Centros Educativos de España así como entidades representantes de los docentes. Un Congreso abierto y diferente que aborda este año, con un programa y ponentes de primer nivel, una necesidad imperiosa, "Cómo realizar un plan de marketing".



Según Enrique Castillejo, Presidente del Consejo General de Pedagogos y Psicopedagogos de España, " Eduketing va madurando a la vez que el propio mercado. El primer Eduketing fue una sensibilización al marketing educativo, el segundo se fueron profundizando en varios temas de herramientas y estrategias de marketing educativo y este tercer Eduketing tiene una misión específica que cumplir; cómo abordar un Plan de marketing. Pero nuestra filosofía no cambia, debe ser formativo, divertido pero sobre todo orientar todas las ponencias a la consecución de objetivos concretos y aplicables y sobre todo, ser un punto de encuentro de los profesionales del sector".
 
Dirigido a centros de cualquier nivel educativo según Castillejo " se inscriben todo tipo de centros públicos, privados y concertados de educación obligatoria y postobligatoria, centros de educación infantil y Centros de Formación reglada y no reglada. Pero este año estamos notando también la solicitud de Universidades. Lo cual es verdaderamente interesante. Nadie quiere quedar fuera"
 
Así añade " ya vamos rompiendo con frases hechas y prejuicios. Ya se acepta que no sólo se busca llenar las aulas sino de además, ser los mejores y saber contarlo. Esa es la filosofía Eduketing."
 
Como tema central "Aprende a hacer tu Plan de Marketing"  con diferentes formatos de conferencias, abordará temas tan novedosos como las redes sociales,  el mystery shopping, la reputación y la educación emocional entre otros. Más Eduketing que nunca.
 
Toda la información de contenidos, ponentes horarios y empresas colaboradoras se puede encontrar el la página web del Congreso: www.eduketing.com.

Tuenti reta a WhatsApp

Con la incorporación de un chat de grupo en el móvil.
Tuenti ha creado un nuevo servicio de mensajería instantánea multiplataforma con red social integrada con un modelo de privacidad que diferencia entre contactos y amigos. Este lanzamiento forma parte del proceso de desarrollo en Beta de un nuevo Tuenti a través de una nueva aplicación multiplataforma web y móvil ya disponible para Android, Blackberry, eiPhone en 12 idiomas.

Según Philip Arkcoll, vicepresidente de producto de Tuenti, señala que “el chat de grupo es una de las funcionalidades de más éxito entre los usuarios y, al igual que en la versión web lanzada el pasado mes de junio, la nueva versión de la aplicación para Android permite crear, por primera vez en el móvil, conversaciones de hasta 30 participantes en las que se pueden compartir fotos privadas. El creador del grupo podrá, además de invitar a los amigos o contactos que estime oportuno, dar nombre al mismo y poner una foto como avatar”. 

Gran éxito de público en el stand de “Lucigrafía” de Cuadernos Rubio en ExpoJove

Cuadernos Rubio presenta en la edición ExpoJove de Valencia de este año “Lucigrafía”, un método innovador desarrollado por la firma para el aprendizaje de la caligrafía.

 

El stand de Cuadernos Rubio está siendo uno de los más visitados en esta edición de ExpoJove y en él nos muestran cómo escribir y realizar operaciones de cálculo con luz. A través de la “Lucigrafía”, los niños realizan con punteros de luz los mismos ejercicios que aparecen en los cuadernos en papel.

 

Puedes visitar el stand hasta el 4 de enero. Además, todos los visitantes recibirán como obsequio una muestra de “Rubio in English” una serie de cuadernos organizados por áreas temáticas y semánticas que van desde la palabra hasta la frase y que una vez terminados se guardan junto a los de la misma serie, proporcionando de esta forma un compendio del vocabulario que paulatinamente ha sido incorporado por el niño. Este método cuenta también con una web de apoyo para poder escuchar la pronunciación de las palabras.

Everloop. Una red social para niños.

ESTADOS UNIDOS - Después de meses de probar el sistema mediante una versión beta, abierta al público, EVERLOOP lanza finalmente todos los servicios de esta red social dirigida a niños entre 8 y 13 años.
Los creadores exponen que los padres de familia están escogiendo para sus hijos esta redsocial sobre las demás por las siguientes razones:

• Las habilidades sociales de los niños son el factor más importante para predecir el éxito en la vida futura. Hay estudios que lo comprueban. Los niños necesitan aprender estas habilidades en línea también. Everloop premia a los estudiantes orientándolos para que aprendan como desenvolverse socialmente en el mundo digital.
• Los padres pueden obtener acceso a información e involucrarse tanto como quieran.
• El sistema es siempre gratis para los niños.
• La seguridad es tan estricta que se pide a los padres una tarjeta de crédito válida, no para cobrar alguna tarifa sino para garantizar y verificar la identidad de los nuevos usuarios.
• Hay protección las 24 horas del día. El sistema y personas entrenadas monitorean el contenido y toman medidas para detectar a tiempo posibles malos usos del sistema y niños problemáticos.

El sitio tiene un blog con noticias de interés para los padres de familia y servicios complementarios.  Actualmente solo está en Inglés.

virtual educa 2013

Los 'gomosos' de la educación y las TIC ya pueden inscribirse para participar en "Virtual Educa 2013", el principal evento de innovación educativa en Iberoamérica que tendrá lugar en Medellín, del 17 al 21 de julio.

Colombia será sede en 2013 de la XIV versión de "Virtual Educa" que se realizará del 17 al 21 de junio en Medellín. Una iniciativa de cooperación multilateral en materia deeducación, innovación, competitividad y desarrollo, en la que participan 20 países.

Este encuentro, que se ha realizado en España, Estados Unidos, México, Panamá, República Dominicana, Argentina y Brasil es un escenario que posibilitará el intercambio, la reflexión y el análisis de prácticas educativas nacionales e internacionales, relacionadas con las estrategias de consolidación del Sistema Nacional de Innovación Educativa con Uso de TIC.

En Virtual Educa se desarrollarán ejes temáticos tales como: Formación y desarrollo de competencias docentes en TIC; Producción y gestión de contenidos educativos digitales; Fomento a la investigación en innovación educativa con uso de TIC; Perspectivas y desafíos de la educación virtual; Vinculación universidad - empresa en la sociedad del conocimiento; e Infraestructura tecnológica y conectividad para la educación.

Esta XIV versión de Virtual Educa es coordinada en Colombia por la Oficina de Innovación Educativa con Uso de TIC, del Ministerio de Educación Nacional.
 
 

Tecnología con futuro educativo


El modo tradicional de aprendizaje en educación cambia. Las clases al interior del aula permiten que el alumno entrelace nuevos métodos para el rendimiento académico a través de plataformas tecnológicas y virtuales que permiten experiencias multimedia de manera inmediata más allá de los libros y los pizarrones.

Cengage Learning, es partícipe y pionero de las nuevas tendencias tecnológicas en la educación mexicana al estructurar soluciones y herramientas enfocadas al aprendizaje personalizado de acuerdo a las necesidades de cada centro educativo, desde escuelas prescolares, hasta universidades, comunidades docentes y profesionales, bibliotecas, instancias gubernamentales y empresariales.

Sebastián Bonilla, director de marketing para Cengage Learning para Latinoamérica, destaca que junto a National Geographic Learning, la empresa editorial avanza en la creación de contenidos, aplicaciones y servicios tecnológicos que fomentan la excelencia académica y el desarrollo profesional, herramientas que permiten obtener resultados de aprendizaje medibles.

 

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La era de las app es ahora

En Sunnyface apostamos cada día más por el desarrollo de Aplicaciones para SmartPhones y Tablets, estamos viendo que es muy económico llegar a una gran afluencia de publico, vemos un amplio abanico de oportunidades/nichos todavía no cubiertos o con poca competencia. Ahora es el momento de apostar por estas nuevas tecnologías, que al final y al cabo solo es un medio nuevo por el que acceder a la misma información.

Solo hay que fijarse las inversiones millonarias en desarrollo de Apps en las que están invirtiendo estas bolsas de inversores privados, la mayoría en empresas de nueva creación con proyectos tecnológico para Apps, otro tanto lo hacen en clonar ideas que tienen alta rentabilidad y casi o ningún competidor, tales son los beneficios de lanzar empresas basadas en estas nuevas formas de comunicación que ofrece Internet que las repercusiones son amplias.

Ahora mismo es fundamental adaptar cualquier sitio web a la visualización correcta en un dispositivo de menor tamaño, hay que evitar por todos los medios limitar la correcta visualización a efecto cangrejo/pinza de abrir y ampliar para encajar los textos y ver si podemos leer algo y ver si hay algo interesante, yo lo denomino tener una foto de gran resolución en una minúscula pantalla de móvil.



Como anécdota un tanto cómica, otro tanto de revolución social os puedo contar que dan casos tan comunes, más frecuentes en Japón o China, por desarrollo, donde se pueden ver a los niños pequeños que se encuentran por primera vez con una revista de papel autentico, e intentan ampliar las fotos con los dedos haciendo el movimiento típico de las pinzas, mirando a sus madres y preguntándose el porque no funciona eso que en casa si.

Hay que tener en cuenta que una aplicación en Internet del tipo que sea necesita centralizar todos sus datos, la de todos sus usuarios en una base de datos común al final y al cabo cualquier forma de acceder a los datos es la que marca la forma de mostrar el contenido. Se ha comprobado que con el tamaño de un iPad y una aplicaciones adaptada a sus medidas es más que suficiente para el 85% de los usuarios de Internet. Todos ellos van a prescindir de un equipo mas caro y voluminoso, pero van a exigir tener adaptado cualquier aplicación que utilicen a menudo, y todavía mas si están dispuestos a pagar por dichos servicios.

Podríamos seguir dando razones de peso, pero creo que ya pueden hacerse una clara idea de a donde vamos, es irremediable, un tanto acelerado. Como en toda fabula nos quedamos con la que nos compite como empresa involucrada en esta revolución, de un día para otro de desarrollar un portal web, tenemos que, además de adaptarlo, realizar dos desarrollos extras para iphone y android.

Utilizar metodologías creativas en el aula incrementa un 17% la probabilidad de cursar estudios superiores

Utilizar metodologías didácticas creativas y artísticas en el aula eleva en un 17,6% las probabilidades del alumnado de cursar estudios superiores y disminuyen un 10% la posibilidad de desempleo.Esta es una de las conclusiones principales del informe "Buenos días creatividad", realizado por la Fundación Botín y un grupo de expertos internacionales.

 

más información en: http://www.educaweb.com/noticia/2012/11/30/utilizar-metodologias-creativas-aula-incrementa-17-probabilidad-cursar-estudios-superiores-15877.html

La contribución dinámica de los móviles y las Webquest para el aprendizaje en el aula

Uno de los recursos electrónicos recientes que se están utilizando en el ámbito educativo, son los dispositivos electrónicos y que se les denomina Movile Learning. Entre éstos podemos citar los siguientes: un reproductor de MP3, una PDA, un Smartphone, un Pod classic, un Nebook, una tablec PC, un teléfono móvil, dispositivos USB, un e-BooK, consolas de vídeojuegos y cámaras de fotos y de vídeos. Asimismo, hay otros recursos tecnológicos importantes y necesarios para ser utilizados en la enseñanza y en el aprendizaje, como son todas las Aplicaciones del WEB 2.0 y las Redes Sociales, blogs, wikis, etc. Dada la diversidad de artículos, libros y de investigaciones que se vienen realizando en esta línea metodológica educativa, nos vamos a centrar en dos ejemplos concretos para justificar la importancia que tienen en materia de aprendizaje para el alumno y de la preparación para el docente: el uso de los móviles, desde el punto de vista de dispositivo electrónico y la formación a través de la WebQuest, como recurso dentro de las Redes Sociales.

 

Más información en : http://www.educaweb.com/noticia/2012/11/12/contribucion-dinamica-moviles-webquest-aprendizaje-aula-15826.html

¿Qué Elearning nos vamos a encontrar en el futuro?

Óscar Sánchez. Responsable de Elearning de Sanromán Consultoría y Formación
En la actualidad responder de manera concluyente a qué elearning nos vamos a encontrar en el futuro es complicado por la aparición de herramientas y tecnologías que cambian, se modifican, se completan o se desestiman casi al instante. Y es precisamente en estos continuos cambios y tendencias donde reside el  futuro del elearning. Es interesante, por tanto, analizar el contexto actual para llegar a vislumbrar el futuro de este sistema de formación on-line.

 

Más información en: http://www.educaweb.com/noticia/2012/11/12/elearning-nos-vamos-encontrar-futuro-15835.html

Revolución Pedagógica

Al mundo educativo no le es ajeno que asistimos a una auténtica revolución pedagógica que pasa no ya por la incorporación de las nuevas tecnologías, sino por un cambio conceptual en la forma de enseñar y en la forma de aprender. Iniciativas como el aula Star Trek, afortunadamente, están a la orden del día y vemos experiencias fascinantes que nos dan qué pensar.
Ahora bien, ¿sabemos a dónde vamos? Ahí está la clave. Reflexionemos sobre el objetivo de la incorporación de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación con profundidad y con responsabilidad.


Cada vez haymás entornos virtuales de aprendizaje. Por fortuna, las nuevas propuestas legislativas del Ministerio ya apuntan a la utilización compartida de las plataformas digitales y tecnológicas por parte de las administraciones educativas, centros docentes, profesores y alumnos. Pero las nuevas tecnologías serán siempre una herramienta, ciertamente clave, pero una herramienta. Los alumnos pueden disponer de mochilas digitales, de pizarras interactivas, de dispositivos electrónicos de última generación, pero no serán estos objetos los que les otorguen la capacidad de discernir, de pensar de forma relacional, de desarrollar el pensamiento crítico, de ejecutar lo que han planificado y de aprender del error para seguir aprendiendo.

Desarrollar en los niños esas habilidades sigue siendo tarea irrenunciable del profesor. La adecuada gestión de ambos procesos, sin dudamejora el rendimiento académico de nuestros alumnos, su motivación y sus resultados, pero no olvidemos generar en los docentes la actitud necesaria para acomodar el cambio que se les exige.

Por: Sonsoles Castellano. Directora de Política Educativa del Colegio San Patricio de Madrid.

Este 3 de diciembre en Bogotá se premiará a los Mejores en Educación 2012

En el Teatro de Bellas Artes de Bogotá tendrá lugar la ceremonia "Los Mejores en Educación 2012", un evento liderado por el Ministerio de Educación y que exalta a todos los actores del sector que se han destacado por su excelencia y trabajo durante el último año.

Los países con mejores resultados académicos tienen los mejores profesores y se preocupan por su formación continua

No hay nada que sustituya a un buen profesor. Así de tajante se muestra el estudio "The Learning Curve", realizado por The Economist Intelligente Unit y publicado por Pearson, cuyo objetivo es mostrar los factores clave que impulsan la mejora de los resultados educativos a nivel internacional.

El informe destaca que el impacto de profesorado va más allá de los resultados educativos y se puede vincular a factores sociales positivos, como la disminución de la tasa de embarazos adolescentes y un mayor interés por el ahorro. Además, se constata que los países con mejores resultados educativos atraen a los mejores talentos, se preocupan por la formación continua del profesorado y permiten una mayor libertad, como es el caso de Finlandia y Corea del Sur, que tienen un sistema educativo muy distinto pero coinciden en la contratación de profesorado de alta calidad.

Precisamente, Finlandia y Corea del Sur emergen como claras "superpotencias educativas" en cuanto al índice de competencias cognitivas, que se basa en las evaluaciones internacionales (PISA, TIMSS y PIRLS) de matemáticas, lectura y ciencias que realizan los estudiantes de 4º de primaria y 2º de la ESO. Les siguen Hong Kong, Corea del Norte y Japón.

España, por su parte, se encuentra en la 28ª posición, sobre 40. Por detrás de Italia, Francia, Noruega y Portugal y por delante de Israel, Bulgaria, Grecia, Rumanía y Chile, entre otros.

Por último, el estudio analiza la inversión en educación. En este sentido, concluye que el nivel de ingresos importa, pero la cultura más. Así, el análisis de los expertos reconoce que, aunque no hay duda que la inversión en educación proporciona beneficios, el nivel de apoyo a la educación dentro del entorno cultural es más importante que el dinero. De hecho, a la hora de conseguir resultados educativos superiores, el enfoque cultural y las perspectivas profesionales tienen la misma importancia que los ingresos, si no más.

PSDIE: La excelencia en la gestión y la innovación llega a la Enseñanza

ESIC Business & Marketing School, en colaboración con EIM (Educational Improvement Management), conscientes de la importancia para la sociedad de la labor de las instituciones educativas, presentan el nuevo Programa Superior de Dirección de Instituciones Educativas (PSDIE) con el objetivo de dotar a directivos de centros educativos de una visión estratégica y táctica de las actividades de dirección de los centros educativos y la capacidad analítica necesaria en los procesos de toma de decisiones estratégicas dentro de la dirección de centros de enseñanza.

 

SU OBJETIVO ES DOTAR A LOS DIRECTIVOS DE CENTROS EDUCATIVOS DE LAS HERRAMIENTAS EMPRESARIALES NECESARIAS QUE LES PERMITAN MEJORAR LA GESTIÓN Y OPTIMIZAR SUS SERVICIOS IMPLANTANDO UN PLAN ESTRATÉGICO A 5 AÑOS.

 

ESTE PROGRAMA SUPERIOR COMENZARÁ EN MADRID Y VALENCIA EN ENERO DE 2012

 

http://www.esic.es

Eduketing 2013 CONGRESO INTERNACIONAL DE MARKETING EDUCATIVO

Congreso de Marketing Educativo.
 
Dirigido a todos aquellos profesionales de Centros Educativos que deseen adquirir conocimientos acerca de cómo una buena estrategia de Marketing puede influir en la relación del Centro con su contexto, mejorar los resultados de captación y fidelización.
 
En definitiva, utilizar el Marketing como una herramienta de comunicación, posicionamiento e innovación. El Congreso Internacional de Marketing Educativo quiere acercar, enseñar y dar a conocer los beneficios que puede proporcionar el marketing al mundo de la educación.
 

EL PERFIL DEL COMERCIAL DE UN CENTRO EDUCATIVO

Hasta hace pocos años era impensable el disponer de una persona que realizara funciones comerciales en un centro escolar. Hoy dada la situación económica, el aumento de oferta de centros y la disminución de demanda producida fundamentalmente por el descenso de natalidad, hemos de entender la necesidad de incorporar en un nuestros centros  una persona que desarrolle la actividad comercial dentro y fuera de la institución para captar nuevos clientes y mantener los actuales.
 

Cuando nos planteamos la necesidad de incorporar a nuestras estructuras una persona que desarrolle las funciones comerciales, debemos comenzar por definir un perfil de puesto que marque  las cualidades y los rasgos específicos que ha de poseer la persona. Esta definición, ha de estar acorde con el tipo de centro, el público al que nos dirigimos y sobre todo con las necesidades del entorno en el que se desarrolla el centro.

Para lograr unos resultado óptimos en el desarrollo de la función comercial,  el vendedor ha de tener unas cualidades que las podemos agrupar en tres: Actitud, Capacidad y preparación.
1.- Actitud, que es la forma de responder a cada situación y que viene descrito por su COMPROMISO a lograr buenos resultados, la ILUSIÓN por hacer bien su trabajo, el DINAMISMO para enfrentarse con determinación a cualquier situación, la CONFIANZA tanto en sí  mismo como en el centro y saber transmitírsela a los clientes, y por último  la RESPONSABILIDAD y la HONRADEZ para cumplir con su cometido adecuadamente.
 
2.- Capacidad, orientada a las habilidades que ha de poseer el vendedor para desarrollar adecuadamente sus funciones y que destacarían: Saber escuchar, expresarse y presentar con claridad, tener empatía, ser paciente, tener buena memoria, ser disciplinado, entender la motivaciones de compra de cada cliente, responder adecuadamente la posibles objeciones, cumplir los compromisos adquiridos y sobre todo, saber cerrar la venta.
 
3.- Preparación, para conocer a fondo el Centro, (misión, visión y valores),  las características diferenciales, los servicios que ofrece, la competencia y el entorno. 

ITWorlEdu impulsa la creación de un clúster de empresas que vinculen TIC y educación

La 5ª edición del Summit ITWorldEdu celebrado en Barcelona ha concluido con un gran éxito de participantes. Más de 1.000 personas han asistido al encuentro, cuya finalidad es impulsar el uso y la implantación de las nuevas tecnologías en los centros educativos.

La organización se ha mostrado satisfecha con el resultado y quiere ir un paso más allá creando un clúster de empresas de base tecnológica al servicio de la educación. El  8 de noviembre se dió a  conocer oficialmente esta iniciativa.

Después del encuentro, los expertos han hecho balance de las ideas presentadas. Entre las principales conclusiones del ITWorldEdu destaca la importancia del uso de las redes sociales como recurso para generar entornos personales de aprendizaje y de construcción social de conocimiento. También se ha expresado la necesidad de actualizar la formación inicial y continua del profesorado, especialmente en competencias digitales y en el uso de nuevas metodologías didácticas.

Además, se ha constatado la importancia que el sector empresarial tecnológico, que presta servicios a la educación, comprenda la necesidad de disponer de un modelo de interoperabilidad entre Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) y recursos digitales.

Por último, los expertos reunidos han destacado que la implantación digital en la escuela sigue avanzando, aunque de forma más lenta debido a los recortes en materia TIC.

¿Cómo serán los empleos del futuro? Te damos las claves

La consultora de recursos humanos Adecco ha elaborado el informe "Futuros empleos: cómo trabajaremos en la Europa del Futuro" en el que analiza la situación del mercado laboral, las oportunidades y retos de futuro y los pasos necesarios para encontrar empleo.

La principal conclusión que puede extraerse es que los trabajadores del futuro deberán tener más flexibilidaddebido a que ya no puede considerarse que un empleo equivalga a seguridad y a una carrera lineal y ascendente. El nuevo escenario social propicia que las vidas laborales sean cada vez más particulares y menos estándar, favoreciendo situaciones de discontinuidad laboral, ruptura y nuevos comienzos.

Otro aspecto fundamental del análisis de Adecco es la movilidad internacional. La globalización, especialmente vinculada a la externalización de grandes empresas, provoca que la búsqueda de empleo y el reclutamiento sean cada vez más internacionales. En este punto juega un papel determinante la formación continua, adaptada a las necesidades mundiales, y el dominio de idiomas, especialmente del inglés que permite abrir puertas en la mayoría de países.

En la línea de las capacidades del candidato/a, se observa un impulso de las competencias transversales: además de una adecuada cualificación profesional y de una cierta flexibilidad, los trabajadores deberán tener capacidad de adaptación al cambio. Además, habilidades como una buena comunicación o la gestión de conflictos facilitan, ya actualmente, que un candidato pueda encontrar trabajo más rápidamente que otro con el mismo nivel de formación reglada.

El informe también analiza cómo será el mercado laboral en 2020 y destaca que la brecha entre la oferta y la demanda aumentará, especialmente entre los sectores de población con formación más baja. Así, los expertos estiman que las actividades que demandan sólo cualificaciones medias serán mayoritariamente automatizadas, dejando obsoleta la formación de muchos trabajadores. En cambio, los empleados más cualificados se verán beneficiados por la introducción de las TIC. Ante esta situación, la recomendación unánime es formarse, mantener los conocimientos actualizados y adquirir las competencias adecuadas para el puesto a desempeñar.

Por último, el estudio de Adecco destaca que la singularidad será el factor competitivo clave en un entorno en constante movimiento. En este sentido, la orientación y el autoconocimiento son decisivos para que el trabajador pueda optimizar los recursos y reorientar sus pasos en función de las necesidades. La educación y formación son básicas, pero también el trabajador deberá poseer importantes características personales para desarrollar su carrera profesional: resiliencia para hacer frente a las dificultades en épocas de incertidumbre; tolerancia frente a la ambigüedad y capacidad de interrelación.

Comienza el primer master para jóvenes en edad escolar

Más de 20 medios de comunicación publican hoy en sus páginas la noticia del comienzo del Primer Master para alumnos de bachillerato en España.

Participan 5 colegios de Cicae.

Cuarenta jóvenes de bachillerato comienzan el próximo lunes el primer school master, un proyecto pionero que inicia en España una revolución educativa con el objetivo de preparar a los profesionales del futuro para un mercado laboral globalizado y altamente competitivo.

El primer BIM School Master in Digital Business pretende formar a alumnos de bachillerato (entre 16 y 18 años) en el entorno online y prepararles para crear una empresa digital, un medio que no ha dejado de generar empleo en los últimos tres años y que representa una oportunidad de negocio en auge.

Para poner en práctica lo aprendido, los alumnos tendrán la oportunidad de liderar un proyecto real de comunicación online tutelados por profesionales de primer nivel y que presentarán en mayo a la prensa.

Los alumnos de esta primera promoción pertenecen a cinco colegios de la red de centros de CICAE y han sido elegidos por méritos propios para estudiar con una beca este primer school master, creado por iniciativa del Colegio Brains e impartido por ESIC Business and Marketing School. 

Un 30% de los docentes ha utilizado el videojuego como herramienta educativa

Un estudio impulsado por la Asociación Española de Distribuidores y Editores de Software de Entretenimiento (aDeSe) revela que el 75% de los docentes aprueba el uso de videojuegos y considera que pueden ser una herramienta didáctica eficaz, especialmente en asignaturas como conocimiento del medio, matemáticas e inglés.

El estudio ha sido realizado por consultora Gfk y analiza la percepción del videojuego como método educativo entre padres y profesores de niños de entre 5 y 12 años. En general, la gran mayoría de los docentes encuestados consideran que la introducción en el aula de los videojuegos puede funcionar como estimulante en la dinámica del aula.

Otro dato significativo es que el 30% de los profesores de primaria consultados reconoce haber utilizado los videojuegos alguna vez y el 99% tiene intención de repetir la experiencia. Los juegos utilizados más comunes son los educativos (94,3%), pero también hay quien recurre a los de temática infantil (30,4%), variada (juegos de cartas, de mesa, de música, etc.; 17,1%) o, incluso, títulos de estrategia (15,8%), aventuras (5,1%) o plataformas (3,8%).

Además, el 82% considera que los videojuegos pueden ser útiles como medida terapéutica para favorecer el desarrollo psíquico de niños con discapacidad, y el 68,1% cree que también pueden tener efectos positivos en su desarrollo físico.

En cuanto a la opinión de los padres, el 92% de los encuestados aprueba su uso como herramienta educativa y el 79% considera que pueden ser eficaces en la transmisión del conocimiento.

Semana de la Ciencia, madrid, del 5 al 18 de noviembre

La Semana de la Ciencia Madrid es uno de los acontecimientos más importantes de ciencia en Europa. Esta décima edición acoge a más de 400 organismos implicados con el objetivo común de acercar la ciencia y la tecnología a los ciudadanos. La semana de la ciencia está organizada por la Dirección General de Universidades e Investigación de la Consejería de Educación, Juventud y Deporte de la Comunidad de Madrid, a través de la Fundación madri+d para el Conocimiento. 

Participe en el Foro Educativo Nacional

Formar para la Ciudadanía es Educar para la Paz y usted puede ser parte del Foro Educativo Nacional 2012. 
Participe de forma presencial o virtual en este encuentro que se realizará del 31 de octubre al 2 de noviembre en Bogotá.

El 90% de los escolares europeos aprenden inglés en el aula

La Comisión Europea ha elaborado un informe para comprobar el estado del aprendizaje de idiomas en los países europeos. La principal conclusión que puede extraerse es que el inglés es la segunda lengua más aprendida en casi todos los Estados (90%), le siguen de lejos el francés, el español, el alemán y el ruso.

Respecto a estos datos, Androulla Vassiliou, comisaria de Educación, Cultura y Multilingüismo de la Comisión ha hecho un llamamiento para que "el aprendizaje no se limite a las lenguas más utilizadas y se aprecie la increíble diversidad lingüística de Europa". Además, considera que "la diversidad lingüística y cultural es uno de los principales activos de la UE. Aprender idiomas facilita la comunicación entre los pueblos y los países".

El informe "Datos clave para la enseñanza de idiomas en las escuelas de Europa 2012" también destaca que los niños empiezan a aprender idiomas a una edad cada vez más temprana. La mayoría lo hacen entre los 6 y los 9 años, aunque un gran número de países han rebajado la edad en los últimos años, como Bélgica, que inicia el aprendizaje de una lengua extranjera a los 3 años.

En cambio, los países como Finlandia, Letonia, la zona francófona de Bélgica, Luxemburgo, Hungría, Malta, Países Bajos, Reino Unido y Suecia son los que empiezan más tarde a aprender una lengua extranjera.

Otro dato relevante que se aprecia en el estudio es el aumento del número de escolares que aprenden dos idiomas extranjeros durante el curso escolar. Así, en el curso 2009-2010, más del 60% de los estudiantes de primer ciclo de secundaria aprendían dos o más idiomas, cifra que representa un incremento del 14% respecto al curso 2005-2006.

Por último, el informe, que analiza 32 países (los 27 de la Unión Europea más Croacia, Islandia, Liechtenstein, Noruega y Turquía), llama la atención sobre el hecho que las horas lectivas dedicadas al aprendizaje de lenguas extranjeras es menor que el que se dedica a otras asignaturas.

40º CONGRESO: CENTRADOS EN EDUCACIÓN

CENTRADOS EN EDUCACIÓN

40º CONGRESO NACIONAL DE LA ENSEÑANZA PRIVADA

Se realizará en Madrid los días del 25 al 28 de Octubre del 2012

ORGANIZA CECE, más información: www.red2001.com

I congreso de Innovación Educativa en TOLEDO

TOLEDO, 20, 21 y 22 de OCTUBRE

Llega a Toledo el I Congreso de Innovación Educativa. Bajo el lema "Enseñar a aprender, aprender a enseñar", tendremos la ocasión de reflexionar sobre la necesidad de un sistema educativo que se anticipe a las necesidades de la sociedad, aportaremos ideas para que sea más eficaz y compartiremos experiencias reales sobre cómo podemos trabajar para mejorar el proceso educativo de nuestros alumnos.

El congreso se estructura en dos áreas de contenidos:

  • Ponencias Internacionales de primer nivel en el sector educativo.
  • Talleres en el Aula. Aplicación didáctica y práctica del taller, sobre alumnos de distintos cursos, con asistencia de un número limitado de congresistas y análisis y conclusiones sobre la práctica vivida.             

Más información:www.enseñaraaprender.es

La investigación del proceso comercial en nuestro centro y en la competencia: el mistery shopping

Una de las técnicas más desarrolladas en investigación comercial y especialmente en el análisis de la atención al cliente en el proceso comercial, es el "mystery shopping" o cliente misterioso.

 

Es un tipo de estudio que consiste en el análisis de las variables cuantitativas y cualitativas del proceso de venta. Se lleva a cabo por una o varias personas que simulan ser clientes y que realizan, de manera ficticia, una solicitud de información o compra para observar hasta el más mínimo detalle y presentar después un informe de su experiencia vivida. Son evaluaciones objetivas del desempeño del personal de contacto con el cliente y nos permite medir el trato ofrecido, el conocimiento del producto, y sobre todo la capacidad comercial de nuestro personal. Una vez realizado nos permitirá poder actuar sobre los puntos fuertes y débiles del proceso y diseñar un adecuado plan de formación de las personas que intervienen.
 

Educlipper, nueva red social para profesores.

La comunidad educativa no se quiere quedar atrás y quiere traer el concepto de Pinterest a una nueva herramienta social enfocado a su propio ámbito. Esta herramienta se llama eduClipper y permitirá recortar, marcar y compartir contenidos interesantes como enlaces, vídeos, imágenes, lecciones, o incluso artículos dentro de los portapapeles, gestionado por los propios profesores.

Conferencia ESIC: EL MKT y la atención al cliente en el Sector educativo.

Nuestro colaborador Javier Muñoz Senra, Director Comercial ESIC Valencia, realiza la conferencia:EL marketing y la atención al cliente en el sector educativo.

 

Martes 26 de Junio a las 18:30 h en el Aula Magna, edificio Postgrado, ESIC Madrid- Pozuelo de Alarcón.

Para más información e inscripciones: www.esic.info/sites/mp

Jornadas EDU+tic TIc´s un reto para la educación. Fundación Colegio Base.

Jornadas Edumastic, Tic´s un reto para la educación. 

El 26 de Junio la fundación del Colegio Base, organiza las  jornadas TIc´s un reto para la educación dentro del marco de EDUMASTIC.

Para ampliar la información www.edumastic.es , estaremos conectados a twitter con #EDUmasTIC.

La inscripción es gratuita.

“Integrar las redes sociales en el aula debe hacerse de manera natural”

 Es difícil aventurarse en el futuro de las TIC, normalmente solemos errar en las predicciones. Nadie podía imaginar, por ejemplo, el éxito que tendría Facebook en tan sólo unos años. De todas formas es fácil pensar que si las redes sociales forman parte ya de la vida de los alumnos lo harán por extensión de la escuela, en la que pasan casi un tercio de su tiempo. La clave estará en cómo la escuela podrá rentabilizar el uso de las RS en la mejora o enriquecimiento del aprendizaje. De esta forma, dependerá de los docentes y de su estilo de aprendizaje que las redes sociales formen parte del él, lo hagan tangencialmente o finalmente no lo hagan. Es el docente quien debe descubrir el potencial de las RS en su aula.

 

+ INFO

http://www.red2001.com/noticias.php?id=3447

Francisco López Rupérez resalta en la Asamblea General de CECE que España, en gasto per cápita por alumno, está por encima de la UE

La Confederación Española de Centros de Enseñanza (CECE) ha celebrado hoy su Asamblea General asistiendo como invitado el presidente del Consejo Escolar del Estado, Francisco López Rupérez. En su intervención, el presidente del CEE destacó que la “libertad de enseñanza no es sólo un derecho constitucional sino también un factor de calidad del sistema educativo” y valoró la condición “moral de este derecho que ampara a las familias a elegir el tipo de educación que consideran más adecuado para sus hijos”.

La OEI, leer.es y el Ministerio de Educación organizan el Congreso Iberoamericano de las Lenguas en la Educación y la Cultura del 5 al 7 de septiembre

El Congreso tiene como objetivos impulsar el proyecto de las lenguas  en la educación, reflexionar sobre la enseñanza de las lenguas, profundizar en la importancia de las lenguas como eje de transmisión cultural y analizar las relaciones entre las diferentes lenguas y las nuevas tecnologías de la información. 

El compromiso con las Metas educativas por parte de los gobiernos iberoamericanos y la inclusión de la Meta General Quinta dedicada a mejorar la calidad de la educación y el currículo escolar, que a su vez incluye metas específicas relativas a las competencias básicas de los alumnos (meta específica 10), al fortalecimiento de la lectura en las escuelas (metas específica 12) y a la extensión de las bibliotecas escolares (meta específica 13), anima a la OEI a poner en marcha un ambicioso proyecto de acción compartido que tenga como resultado final lograr que todos los alumnos iberoamericanos mejoren sus competencias básicas en el conocimiento y uso de su lengua materna, junto con el apoyo y fortalecimiento de aquellas otras lenguas presentes en cada uno de los países.

Debido a las recientes colaboraciones de ACADE con la OEI, hay un cupo limitado de becas para los profesores de los centros asociados a ACADE, que incluyen el coste íntegro de la matrícula del Congreso. Ya que el número de becas es limitado, estas se otorgarán por riguroso orden de recepción de las solicitudes. Para formalizar la inscripción los centros deberán enviarnos una solicitud antes del día 27 de junio con el nombre y CIF del centro, nombre de los docentes interesados en asistir, DNI, teléfono y correo electrónico a la dirección comunicacion@acade.es con el asunto CONGRESO OEI.  Además, para que esta participación sea lo más enriquecedora posible, dichos docentes podrían presentar comunicaciones al Congreso, tanto sobre experiencia y saberes docentes como artículos académicos

Más información:

http://www.oei.es/congresolenguas/

leer.es

Jaime García Crespo en el CEU de Valencia

Nuestro colaborador Jaime García Crespo participa como ponente dentro del Máster de directores de centros educativos del CEU de Valencia, que tendrá lugar este sábado, 19 de Mayo 2012.

VII Congreso Internacional de Filosofía de la Educación

Dentro de los modelos educativos de la modernidad, han tenido especial vigencia los que resaltaban la importancia de adquirir un conjunto de conocimientos y de hábitos científicos o los que entendían el desarrollo humano como la consecución de la autonomía, modelos a los que más tarde se han sumado las propuestas a favor de la competitividad en una sociedad globalizada y del éxito del individuo en los espacios económicos y sociales.

FERE I ENCUENTRO DE FORMACIÓN PROFESIONAL: MIRANDO AL FUTURO

El mundo de la FP está cambiando. Para analizarlo y debatirlo hemos convocado un interesante Encuentro de responsables y profesores de Formación Profesional que celebraremos durante el viernes 23 y la mañana del sábado 24 de marzo.

El Colegio Areteia y la Fundación Excelencia Educativa organizan Un Congreso sobre Dificultades de Aprendizaje en la educación

El evento tratará los trastornos más frecuentes que dificultan el aprendizaje de los niños y la manera en que los educadores y padres pueden contribuir.

www.innovaeducativa.es
20 y 21 de abril
Centro de Congresos Príncipe Felipe
Avenida de Aragón, 400 • 28022 • MADRID


 

El Colegio Base abrirá una Escuela Infantil en la Moraleja

Coincidiendo con el 50 aniversario del centro, a partir de septiembre contará con un nuevo centro de Educación Infantil

IX CONGRESO MUNDIAL DE EDUCACIÓN

ACADE realiza el  IX CONGRESO MUNDIAL DE EDUCACIÓN los días 19 y 20 de Abril en Madrid. Como ponente asistirá Eduard Punset el viernes 20 de Abril dentro del marco panel de expertos para tratar el tema "CREAR HOY LA EDUCACIÓN DE MAÑANA: LA RE-EVOLUCIÓN HUMANA DEL SIGLO XXI".

Para más información e inscripciones:www.acade.es

II Congreso Nacional de Marketing Educativo

El pasado 23 de Febrero asistimos al II Congreso Nacional de Marketing Educativo y pudimos disfrutar de interesantes ponencias y coloquios.
Este miércoles 7 de Marzo os mostraremos la presentación de nuestro colaborador Jaime García: !Esto nunca se había hecho así! La Implantación de un Departamento de Marketing en un centro Educativo.

Premio IBEROAMERICANO de la Calidad 2012 Aquí tienes las bases para poder participar

NABSS Conference 2012

The National Association of British Schools in Spain will hold its 34th Annual Conference from 1st to 4th March 2012 in Madrid.
The support of the Department of Trade and Investment ( UKTI ) and the British Embassy, marks an interesting and exciting development in the organization of the conference and exhibition this year. NABSS is delighted at the prospect of working with UKTI and we look forward to sharing expertise to create our best conference ever!



II Congreso Internacional Marketing Educativo.

Los próximos días 23 y 24 de febrero se celebrará en Madrid el Segundo congreso de marketing educativo. En este congreso podrás conocer las claves y las principales técnicas y metodologías de marketing aplicadas a centros educativo.


Nos vemos en Eduketing!!!